ESTRUCTURA DE CASO: COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA I.E.D

La Institución Educativa  Distrital Miguel de Cervantes Saavedra es una de las más grandes de la localidad de Usme, en cuanto a su infraestructura y cobertura; cuenta con tres jornadas, dos sedes y todos los niveles de la educación; preescolar,  básica primaria, secundaria y media, con calendario A y mixto. Está ubicado en el kilómetro 11, vía Usme en la diagonal 90 sur Nº 44 – 20 este, localidad quinta – Usme de la ciudad de Bogotá, D.C. Las familias se encuentran en estrato uno y dos, presentan disfunción familiar, desmovilizados, desplazados, esto hace que se estén cambiando constantemente de lugar de vivienda. En la institución educativa Colegio Miguel de Cervantes Saavedra IED, existe una preocupación por trabajar en los avances de la ciencia y la tecnología que de herramientas a los estudiantes para desenvolverse eficientemente en la sociedad. 

USO ACTUAL DE LAS TIC EN EL COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA I.E.D

El colegio Miguel de Cervantes Saavedra I.E.D cuenta con dos aulas de informática y dos salas de audio visuales, con ochenta tabletas en la sede A, 3 video beam y la sede B, cuenta con 29 portátiles de computadores para educar, los cuales se encuentran desactualizados y 1 video beam se trabaja con software educativo.(Sebran)  

El colegio cuenta con una red inalámbrica llamada Aruba,  tiene cobertura en el ochenta por ciento del colegio, una de las falencias más significativas es que la red es muy inestable, el ancho de la banda se queda corto por la cantidad de equipos, el software que actualmente utilizamos es el que brinda la secretaria de educación del distrito de Bogotá con sus respectivas licencias, también se trabaja con aplicaciones en línea.

Se evidencia el gran compromiso por parte de los docentes, implementando el uso de las Tic en su área, teniendo en cuenta  que es un verdadero  desafío ante el cual se enfrenta el docente en los momentos actuales, depende en gran medida de su capacidad para asumir los nuevos paradigmas educativos y el dominio que tenga del uso de las TIC en su actividad profesional, pero aun así los docentes se encuentran dispuestos a asumir los retos que trae las nuevas tecnologías. 

Inicialmente se empezó a trabajar con el software educativo Sebran con los niños de primero y segundo de primaria de la sede B.
 A continuación se invita a ver el video sobre este software y su implementación.