El uso de la tecnología
aporta grandes ventajas al sector de la educación, facilitando el proceso
de aprendizaje de la persona, aportando dinámicas pedagógicas basadas en la
colaboración, la comunicación y el acceso a la enorme cantidad de recursos de
información. No es fácil
practicar una enseñanza de las Tic que resuelva todos los problemas que se
presentan, pero hay que tratar de involucrar sistemas de enseñanza que
relacionen los distintos aspectos de la informática y de la transmisión de la
información, siendo al mismo tiempo lo más constructivo que sea posible desde
el punto de vista metodológico, requiere de un gran esfuerzo de cada docente.
Los profundos cambios
que en todos los ámbitos de la sociedad se vienen produciendo en los últimos
años exigen una formación continua a lo largo de la vida para los docentes y
para todos los ciudadanos en el uso de las Tecnologías de la Información y las
comunicaciones (TIC), estos cambios
que experimenta la sociedad del conocimiento plantean nuevos retos las
prácticas educativas, a los lenguajes que debe manejar la escuela, a las
interacciones que emergen de las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías
de la información las comunicaciones y a los avances de la ciencia y la
tecnología.
La implementación de la tecnología es transversal al
currículo, facilita la integración de saberes y sustenta el desarrollo de las
áreas y asignaturas, buscando romper la parcelación de saberes tradicional que
traslada a la mente de los niños la idea de una realidad discontinua. La
informática facilita el desarrollo de las competencias básicas en ciencias,
matemáticas y lenguaje y proporciona a los niños las bases fundamentales de las
diferentes ciencias y disciplinas, pero más que eso, debe facilitar a la
escuela el suministro de las capacidades de aprender y desaprender
permanentemente, de trabajar de forma colaborativa, de análisis, procesamiento,
producción y transformación de la información en conocimiento, aprovechando su
orientación hacia este tipo de finalidades.
Iniciarte
(2004) afirma que es importante modernizar la acción
institucional incorporar las tecnologías de la comunicación, y la formación en
la educación como eje transversal a nivel básico diversificado y
profesional; A demás crear diseños curriculares tendientes transversal,
desarrollo de habilidades cognoscitivas adaptacional, cambio, aprendizaje
permanente y aprendizaje innovador.
Esta modernización y transversalidad del
currículo con la integración de las TIC en la educación la podemos lograr
contribuyendo al proceso de transformación al interior de los planteles educativos y cambios de la sociedad misma.
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